摘要：
小学三年级我们班里的秘密写一篇短文人人都有自己的小秘密,我来告诉你我最近刚发现的一个小秘密吧!下课的时候,我看到肖敏钻到桌子底下,我问肖敏:"肖敏,你在那里干嘛呢?"肖敏见暴露了扭...
小学三年级我们班里的秘密写一篇短文
人人都有自己的小秘密,我来告诉你我最近刚发现的一个小秘密吧!
下课的时候,我看到肖敏钻到桌子底下,我问肖敏:"肖敏,你在那里干嘛呢?"肖敏见暴露了扭头便跑,可惜已经来不及了,我已经用大腿挡住了他的去路.我刚张嘴要喊:"大家快来看看,肖敏在桌子底下干什么呢?"时,肖敏一下捂住了我的嘴巴.对我说:"别喊,我告诉你.""那你到底在干什么,快老实交代,不然我还喊."我说,肖敏见瞒不住我了,无可奈何的说:"我告诉你可你要替我保守秘密.""行"我痛快的回答.肖敏不好意思的说:"其实,我在捡纸.我看到有的同学不注意保护教室的卫生,就偷偷的把他们扔到地上的纸捡起来,这样,我们教室里就能保持干净、整洁.卫生流动红旗才能永远在我们班悬挂呀!""不好意思,刚才我错怪你了,我们一起来捡吧!"说完,我也弯下了腰和肖敏一起捡起纸来.
很快,这个秘密在班级了传开了,下课了大家都向桌子底下望一望,干什么?捡纸呗!
小班种子的秘密教案
原发布者:李鹏亚
小班种子教案
【篇一:小班教案:路边的小草】
小班教案:路边的小草
活动目标:
1.鼓励幼儿能积极参与动手制作,为环保作出自己的努力.
2.通过讨论确定保护草地的方法.
活动准备:小草的种子、草皮、小铲子、数码相机、电视机,杯子水桶等.活动过程:
一、帮助孩子回忆昨天的所见.
1.你们昨天看到什么?
2.那条白白的小路在草地上好看吗?（引导幼儿观察电视画面）
3.有什么好办法让小路不见呢?
二、幼儿先分组讨论,然后再进行集体讨论.
1.让幼儿交流自己的意见.
2.选择其中的12种办法进行尝试203作.
三、带领孩子到草地进行203作
1.教师讲述种植的要求.
2.和孩子一起将发白的土地松软.
3.进行种植活动.
4.给小草和周围的树木浇水.
种子排队
教案目标:
1、积极探索、分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系.
2、学习将收集的种子分类,排列并做记录.
教案准备:幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、红豆各十颗）,纸板,海洋球和乒乓球若干个.
教案过程:
一、引出课题
小朋友,你们看,今天老师带来了什么?（教师依次出示红豆、蚕豆和黄豆）这些豆豆有一个共同的名字,你们知道它叫什么?（种子）
二、第一次探索活动:感知数量相同、大小不一的种子,排列长短不一样.5
求辽宁师范大学版的小学《综合实践活动》的教学设计,谢谢!
我想要辽宁师范大学版的四年级综合实践活动课教案.第一课的题目是自制果蔬饮料的那本书,拜托了
幼儿园中班身体的秘密中早期阅读教案有哪些
对于中班的幼儿来说,对自己身体各方面都有所关注了,对自己的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣.在幼儿的谈话中,有意无意说到了自己的身高,自己与别人的性别等,而且对这些非常感兴趣.但这并不表明幼儿对身体有充分的熟悉.幼儿的身体经验和身体知识受制于具体的生活环境和文化形态,我们在本月开展 "身体的秘密"这个主题,设法帮助幼儿正确的看待自己的身体,初步了解身体的各个部位,把握初步的身体保健的技能和方法,培养健康的行为习惯,并会欣赏和保护自己的身体,懂得活动能使我们的身体更灵活等.
通过《身体的秘密》的主题活动,使幼儿之间增进了解,也使幼儿愿意和同伴一起学习、游戏
二、内容与要求:
1、认识身体主要部分的外部特征,体验他们的作用.
2、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴.
【重点关注】
●能过体验身体各主要部分的作用,为自己渐渐长大变得能干而自豪.
●喜爱并懂得保护自己的身体.
●学会做力所能及的事情,积累生活自理经验.
●在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征,体验它们的功能,如
五官的特点与功能;手与脚的区别和作用等.
●在比较与测量中了解自己在生长中的变化,如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄
等的变化.
●能大胆进行各种身体运动,如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍.
逐步养成良好的生活习惯,如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等.
三、环境创设
墙面环境
1、搜集孩子小时候和现在的照片并将它们布置在墙面中,便于幼儿对比观察从而发现自己的变化
2、调查问卷《身体的秘密》,请孩子和家长探索后将身体中会动的部位以各种方式记下来.
3、墙面布置《趣味手指画》,引导幼儿用自己的手指作画,感受手指画的乐趣.
4、墙面布置《表情树》,鼓励幼儿大胆的表现各种表情并通过绘画的方式记录下来呈现在墙面中.
5、《眼睛里的秘密》鼓励幼儿用眼睛去观察身边的世界,发挥自己的想象,勾画出眼睛里的世界.
幼儿园科学大班透镜的秘密教案
【活动目标】
1、引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征,并用语言表达其发现.
2、培养幼儿的尝试精神,激发幼儿对科学活动的探索兴趣.
【活动准备】
凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜.
【活动过程】
一、第一次尝试:玩透镜
1、教师:小朋友,教师为大家每人准备了两块奇妙的镜片,请你们用镜片放在眼睛前看看,你们发现了什么?
2、幼儿203作尝试.
3、引导幼儿讨论:刚才用两块奇妙的镜片看的东西一样吗?
4、得出结论:不一样,有的放大,有的缩小.
二、第二次尝试:
引导幼儿发现:凹面镜、凸透镜的特征
1、教师:两块小镜片看到的东西都不一样,真有趣,那为什么用它们看东西会不一样呢?
哪种镜
片看东西会变小?哪种变大?请你们再仔细看一看、摸一摸,它们的样子是不是一样?
2、幼儿尝试203作,发现不同的原因.
3、引导幼儿讨论.
（1）哪种镜片看东西会变小?（中间薄的镜片看东西会变小）
教师告诉幼儿:这种就叫凹透镜（幼儿学说）
（2）哪种镜片看东西会变大?（边上薄中厚的镜片看东西变大）
教师告诉幼儿:这种就叫凸透镜（幼儿学说）.
（3）得出结论:不一样的透镜看东西也不一样.
三、第三次尝试:
1、教师:小朋友真了不起,发现了这么多奥秘.老师还给大家准备了几面奇妙的镜子,你们看是什么?
2、请幼儿看看这三面镜子里看到人是一样的吗?为什么会不一样?
3、引导幼儿讨论:
这两面镜子和我们刚才看到的透镜有什么不一样?
4、得出结论:
这两面镜子是工人叔叔们利用凹透镜、凸透镜的原理,只是它在透镜的后面涂上了一层水银,而这就不是透镜了,叫凹面镜、凸面镜.
5、教师小结:
今天,我们看到的这些镜子真奇妙,能把东西放大、缩小,你还在什么地方见过这种镜子呢?
（望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等等）幼儿说出各种镜子,教师出示.
6、幼儿自由地玩望远镜、放大镜、哈哈镜等（自然结束）.
哪本书是四年级下册科学第一课是温度计的秘密
咨询的问题回答不清楚,以下是资料
第一课 《温度计的秘密》教学设计
教学目标:
1、通过引导学生研究温度计的构造和原理,使学生理解液体都具有受热体积膨胀、受冷体积缩小的性质.
2、指导学生初步学会做液体热胀冷缩的实验,培养学生的实验能力、初步的分析能力.
3、学会合作与交流、反思
教学准备:
1、装有酱油、酒精的模拟温度计各一支,水槽2个.
2、演示用温度计1支,每实验小组摄氏温度计1支.
3、学生课前搜集各种各样的温度计资料.
教学过程:
一、导入新课
1、出示一只双黄连口服液,插管,谈话:大家观察有什么现象?
学生观察,回答.
为什么出现这种情况哪?今天我们一起来研究温度计的科学.
二、学习新课
1、认识水和其它液体都有热胀冷缩的性质.
（1）提问:出示模拟温度计与演示温度计,比较它们在构造上有什么相同的地方.把它们分别放入热水、冷水中,液柱有什么变化?
（2）学生分组实验:把模拟温度计分别放入装有热水和冷水的两个水槽中,观察液柱的变化.
（3）讨论:瓶中的水既没有增加也没有减少,液柱却上升或下降,这是怎么回事呢?
（4）学生讨论、汇报.
（5）小结:水受热体积会膨胀,所以液柱上升;水受冷体积缩小,所以液柱下降了,水的这种性质,我们把它叫"水的热胀冷缩性质"
（6）提问:其它的液体有没有这种性质呢?同学们能不能设计一个实验来证明?
（7）学生实验并讨论、汇报.
（8）师生小结:液体都有热胀冷缩的性质.温度计就是根据液体的热胀冷缩的性质制成的.
2、指导学生了解摄氏温度计的发明.
（1）学生看课本阅读部分.
（2）提问:摄氏温度测量标准是谁制定的?刻度标准是怎样规定的?
（3）学生讨论、汇报.
